一個❤️憐憫人的人,full of mercy,
☝🏻第一個條件,就是預備了解人,你預備了解人。
有一個小孩子很調皮,這個老師以為他是壞蛋,所以呢,在學校裡面對他很不好,
「因為你這麼調皮,你一定故意跟我搗蛋!」😡
許多做老師的人,自己小的時候很調皮,等到他一做老師,盼望全世界乖乖的像木頭一樣的,那是不可能的事情❗️
你自己從前也不是這樣的人,你為什麼要這樣要求人呢❓
所以他認為這個孩子故意跟我搗蛋,常常一回頭看他正在講話,
所以,
「這個孩子很壞❗️」
他故意跑到他的家去,告訴他的媽媽,
「你的兒子很壞,你的兒子不愛幫忙人,你的兒子在學校裡很壞。」
當他到他的家裡面去的時候,他心裡面想要講什麼話讓他的媽媽能了解作老師的人是多痛苦,因為這個孩子這麼壞蛋。
很多孩子是很會裝假,所以在家裡是壞孩子,在學校是好學生。你不相信,你看看,很多這樣學生,在老師面前畢恭畢敬,回到家裡呢對媽媽講話一點都沒有尊敬;但這個孩子剛好相反,因為他很爽直,很實在,所以他調皮就調皮。
一到家裡媽媽正在那裡接待老師的時候。老師坐下來,
「我是你孩子的老師。」
當他一講這句話的時候,想不到這個媽媽說:
「☝🏻好在上天賜我這個孩子。」
這個老師馬上就變成啞吧了,😳他不知道要講什麼話。
這是真正在一個教育學的書裡面提出來的例子。
他就問她:
「怎樣呢❓妳這句話是什麼意思呢❓」
「唉呀,我如果沒有這個孩子,我就死了。
他兩歲的時候,他的爸爸就死了,他還有另外一個弟弟,是遺腹子我生出來。我現在整個家困難得不得了,經濟非常窮,而這個孩子又要讀書,又幫忙做工,又回來做家務,全家的衣服都是他洗的,飯是他煮的,他還要預備功課,我感謝老天爺🙏🏼給我一個這樣好的孩子。 」
這個老師聽完了,「啊,哦」一句話都講不出來;他就「啊,很好,很好」,握了手他回去了。
他當天不能睡覺。
「這個孩子為什麼是這樣呢❓」
☝🏻原來這個孩子是很聰明的人,所以他上課的時候,如果聽老師講的,他比別人更先懂了,他就會去幫助那些聽不懂的,就會告訴他們;所以動一動,講一講就變成調皮的孩子了。
所以,我這一生非常同情又聰明,又調皮的孩子,我常常替他們抱不平。不等於說我就是這樣的人,你不要誤會就是了!
但是親愛的弟兄姐妹,我講的用意就是說,
☝🏻你要了解人,很多人的動機,不是我們所想像的那樣壞,我們不必把他解釋;因為今天二十世紀最後一段的哲學,變成了很注重詮釋學 (Hermeneutics),在解釋的事情上,人犯了很多的錯誤。
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