（呈上則）那麼，做了又錯，怎麼辦呢？管教他。你不要對你的孩子說，「不要動！免得一動，動錯了！」小孩子洗盤子，爸爸說，「不可以！」掃地，媽媽說，「不可以！」做什麼都說，「不可以！因為你越做越亂、越幫越忙，所以不必做。」不對，讓他做，做錯了打他！「哇～！」孩子哭了；「下次好好做！」以後他就進步了，你不讓他做，不准他做，為什麼？因為你太自私，你不准人妨礙你的生活，不准人弄髒你的東西，孩子從來沒有做的機會，結果你就把他養成一無所用、一無是處。

「沒有做事，所以沒有做錯事。」我們不是如此！有一次，BBC發一個問題說。注意聽啊，這是很有用的，妳們作媽媽的更有用，還沒有作媽媽的先預備聽。BBC問題說，「如果你的孩子很調皮，每天跟泥土搞來搞去弄得滿身髒，妳怎麼辦呢？妳會對孩子說，『你很髒，所以你不可以玩。』孩子就永遠傻瓜；還是對孩子說，『可以玩。』但是衣服很難洗的，或者買一種耐髒的衣服讓他玩。哪一種最好？」看了 BBC 的問題以後，我想，如果是我，這些方法我都不用。「那麼，唐牧師你用什麼辦法？」我讓他玩，玩了，叫他自己洗衣服；孩子自己洗衣服，知道衣服難洗，下一次他就知道了。這是很重要的！上帝是公義的，祂難道忘記你所做的工嗎？你有願做的心，上帝就記念你；那麼你做的時候動機不對怎麼辦，上帝會鞭打你、上帝會管教你。（參 來6:10, 林後8:11-12, 來12:5-6）

讓大家做，不要阻止；好的教育，是給大家有發揮的機會！有一次我在神學院氣得要命；有幾個英文比較好的學生說，「我們要組織英文講道的聚會，我們要發展我們的才幹。」後來院長說，「不可以！因為神學院裡很多人英文不好，你們英文好的自己組織講英文的聚會，就引起大家都自卑感；那他們不能作傳道怎麼辦？」我很不滿意，我說，「好的學校是讓每一個人可以盡可能發揮才幹的地方；那些不能發揮的，要告訴他們，『你不能照你所能的去發揮，而滿足於你能發揮的，那麼，你有沒有盡力呢？』」

不是壓制、平均，那是「共產主義」均等、均貧的教育，那是不對的！讓他做；做完了以後，問他，「你做了，你有沒有幫助別人？你以後成功了，要怎麼幫助別人？」我相信好政府是讓大家有發財的機會，發了財以後告訴人民怎麼樣幫助窮人，怎樣建立窮人發展的機會；但是很多政府不是如此，「你發財，怎麼我們沒有發財？你要拿一部分給我。」就變成貪污了。（待續）